MACEIÓ – Estudantes de Maceió Vivenciam Sessão do Tribunal do Júri e Aprendem Sobre Justiça e Cidadania

Nesta segunda-feira, jovens estudantes da rede pública de Maceió tiveram a oportunidade de vivenciar de perto os procedimentos do sistema judiciário brasileiro ao participar de uma sessão do Tribunal do Júri no Fórum de Justiça da capital. A atividade foi organizada pela Coordenação Geral de Programas e Projetos Educacionais da Secretaria Municipal de Educação (Semed), em colaboração com o Programa Cidadania e Justiça na Escola (PCJE). Alunos das escolas municipais Tradutor João Sampaio, Haroldo da Costa, Doutor Pompeu Sarmento e Professor Antídio Vieira se reuniram para uma experiência educativa única.

O principal objetivo da iniciativa foi ampliar a formação cidadã dos estudantes, oferecendo uma visão prática sobre o funcionamento do sistema judiciário. Antes do início da sessão, os alunos receberam uma introdução sobre as funções e responsabilidades dos magistrados, promotores de Justiça, defensores públicos, advogados e jurados, aprofundando seu entendimento sobre a dinâmica dos julgamentos e a relevância da participação popular na Justiça.

Tayse Roque, coordenadora da Semed, ressaltou a importância de aproximar os estudantes das instituições públicas, enfatizando que a escola desempenha um papel crucial na formação de cidadãos conscientes e responsáveis. “Vivências como essa enriquecem o conhecimento sobre os direitos e deveres sociais”, afirmou.

Os estudantes demonstraram grande interesse, observando atentamente os procedimentos jurídicos e refletindo sobre o papel fundamental da Justiça na sociedade. Para Sarah Micau, uma das alunas participantes, a experiência proporcionou um entendimento mais realista do sistema jurídico. “Assistir a casos reais nos faz valorizar ainda mais a Justiça e seu impacto na vida das pessoas”, comentou.

A atividade é parte do Programa Cidadania e Justiça na Escola, que busca promover a educação cidadã e aproximar os jovens dos princípios democráticos, através de experiências significativas e práticas.

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