Câmara dos Deputados discute criação de piso salarial para profissionais técnico-administrativos da educação básica em audiência pública na próxima terça-feira.

Na próxima terça-feira, 20 de setembro, as comissões de Educação e de Administração e Serviço Público da Câmara dos Deputados se reunirão para promover uma audiência pública voltada para discutir a criação de um piso salarial destinado aos profissionais que atuam nos setores técnico e administrativo das escolas de educação básica. Essa reunião tem como objetivo analisar o Projeto de Lei 2531/21, que atualmente está em tramitação na Câmara e estabelece um salário mínimo de R$ 2.164,68 mensais para esses profissionais.

O projeto, que já recebeu aprovação em duas comissões, ainda aguarda deliberação em outras três antes de seguir para votação em plenário. Os deputados Mauricío Carvalho, do União-RO, e Professora Luciene Cavalcante, do PSOL-SP, são os principais responsáveis pela convocação desse debate, que terá início às 10 horas, no plenário 10 da Câmara dos Deputados.

A proposta é considerada uma medida urgente pela parlamentar Luciene, que ressalta a importância da educação pública de qualidade como base para o desenvolvimento do país. Segundo ela, essa estrutura deve reconhecer a importância não apenas dos docentes, mas também de todos os profissionais que contribuem para o funcionamento das instituições de ensino. “A valorização dos profissionais técnico-administrativos é um pilar indispensável para garantir uma educação pública de qualidade”, enfatiza Luciene.

A deputada critica a atual discrepância nas remunerações entre os professores e os demais trabalhadores da educação, apontando que essa desigualdade fere o princípio de valorização de todas as categorias que atuam nas escolas de educação básica. Mauricío Carvalho concorda com essa visão e destaca que a criação de um piso salarial proporcional a 75% do valor concedido aos docentes representa um avanço estratégico, buscando um equilíbrio mais justo perante as diversas funções existentes na educação.

Dessa forma, a audiência pública não apenas visa a análise do projeto, mas também busca fomentar discussões que podem impactar significativamente a valorização e a dignidade profissional dos trabalhadores que, muitas vezes em segundo plano, são essenciais para a qualidade do sistema educacional brasileiro.

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