O deputado Reginaldo Veras, do Partido Verde do Distrito Federal, foi um dos principais articuladores da discussão e destacou um ponto fundamental: embora a entrada na universidade seja uma conquista significativa, a permanência nesse ambiente educacional ainda representa um grande desafio. Segundo o parlamentar, as instituições de ensino superior em nosso país carecem de infraestrutura adequada para apoiar esses estudantes. “Uma coisa é entrar na universidade, outra é se manter nela. As universidades brasileiras ainda não estão preparadas para oferecer as condições necessárias para que esses alunos possam se dedicar ao aprendizado, em vez de gastar energia lutando por direitos”, afirmou Veras.
O representante do Ministério da Educação presente na audiência corroborou as afirmações do deputado, ressaltando que os obstáculos enfrentados pelos alunos com deficiência vão além da acessibilidade física. A inclusão plena exige uma mudança de atitude, além de adaptações pedagógicas e a disponibilização de materiais adequados.
Para responder a essas necessidades, o Ministério tem desenvolvido uma série de programas e materiais em colaboração com as universidades, visando não apenas facilitar o acesso, mas também garantir que esses estudantes consigam concluir seus cursos com sucesso. A proposta é criar um ambiente educacional mais inclusivo, onde todos tenham a oportunidade de se desenvolver plenamente.
O debate, repleto de reflexões e propostas, reforçou a urgência de se promover um sistema educacional mais inclusivo, que não apenas aceite, mas valorize a diversidade entre os estudantes. A luta pela inclusão deve ser não apenas uma meta, mas uma realidade a ser alcançada nas universidades brasileiras.
