A proposta aprovada não se limita apenas à alimentação. Ela também estabelece prioridade no Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (Pnate) para os estudantes que residem em zonas rurais. Isso é especialmente relevante, uma vez que as comunidades rurais muitas vezes enfrentam desafios significativos de acesso à educação. Além disso, o texto permite que os veículos do transporte escolar rural sejam utilizados por outros alunos e profissionais da educação, desde que não haja comprometimento do atendimento aos estudantes da zona rural.
O relator da proposta, deputado Prof. Reginaldo Veras (PV-DF), optou por integrar dois projetos — o PL 5210/25, de Rogério Correia (PT-MG), e o PL 5284/25, de Pompeo de Mattos (PDT-RS) — em um único substitutivo. De acordo com Veras, essa unificação não apenas preserva a prioridade para os alunos rurais, mas também amplia o uso eficiente dos veículos de transporte escolar, aproveitando plenamente os assentos disponíveis.
Agora, a proposta passará por uma nova análise. As comissões de Finanças e Tributação, além da Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania, ainda precisam avaliar o texto em caráter conclusivo. Para que a proposta avance e se torne lei, precisará ser aprovada tanto na Câmara dos Deputados quanto no Senado.
Assim, a inclusão das escolas comunitárias do campo no PNAE, somada à priorização do transporte escolar, representa um avanço na garantia do direito à educação de qualidade para todos os estudantes brasileiros, especialmente aqueles que residem em áreas rurais. Essa medida é crucial para a promoção da igualdade de oportunidades educacionais e para o fortalecimento das comunidades no campo.
