SENADO FEDERAL – Audiência pública discute os impactos do uso de celulares por crianças e adolescentes nas escolas: especialistas debatem desafios.

A Comissão de Educação (CE) do Senado Federal realizará, na próxima segunda-feira (18), uma audiência pública interativa para discutir os efeitos do uso de celulares por crianças e adolescentes nas escolas. Este tema ganhou destaque em setembro, quando o Ministério da Educação (MEC) anunciou a intenção de elaborar um projeto de lei que proíba o uso desses dispositivos pelos estudantes, tanto em escolas públicas quanto privadas.

É importante ressaltar que esta não será a primeira vez que a CE aborda essa questão. No último debate realizado na terça-feira (12), os especialistas presentes destacaram que lidar com os desafios gerados pelas tecnologias digitais no ambiente escolar não é algo simples.

Para esta nova audiência, já estão confirmadas algumas presenças de destaque, como o doutor em Educação João Malheiro, o psicólogo Cristiano Nabuco, a diretora de Apoio à Gestão Educacional do MEC Anita Gea Martinez Stefani, e a pedagoga Débora Camargo, do Colégio Mackenzie de Brasília. Além destes, há também a expectativa de participação de personalidades como a psicanalista Julieta Jerusalinsky e o professor Guilherme Vanoni Polanczyk, da USP, que ainda não confirmaram presença.

A reunião está agendada para ocorrer na sala 15 da ala Alexandre Costa e foi solicitada pelo presidente da CE, senador Flávio Arns (PSB-PR), e também pelo senador Eduardo Girão (Novo-CE). A audiência será aberta ao público e terá caráter interativo, com a possibilidade dos cidadãos enviarem perguntas e comentários através do telefone da Ouvidoria do Senado ou pelo Portal e‑Cidadania.

Este debate se configura como uma oportunidade para a sociedade se envolver e contribuir com o desenvolvimento de políticas públicas voltadas para a educação. A participação efetiva dos cidadãos é essencial para a construção de um ambiente escolar mais saudável e produtivo, que possa conciliar o uso da tecnologia com a qualidade do ensino.

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