Pesquisador da Ufal compara sistemas educacionais Brasil/Finlândia em estudo minucioso. Descubra as principais diferenças entre os dois países.

Um estudo comparativo entre os sistemas educacionais do Brasil e da Finlândia está trazendo novos insights e possíveis aprimoramentos para a área da educação. O pesquisador Márcio Yabe, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), desenvolveu esse trabalho, que recebeu o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (Fapeal) por meio do edital Prêmio de Excelência Acadêmica.

A comparação entre os dois países foi realizada a partir de uma perspectiva de gestão sistêmica e utilizando a metodologia da Educação Comparada. O objetivo era identificar convergências e divergências entre os programas educacionais, buscando uma compreensão mais profunda da realidade local.

Embora as avaliações de larga escala sejam criticadas no meio acadêmico, o estudo reconheceu a importância do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), que analisa o desempenho escolar em nível mundial. Essa rede, criada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), fornece indicadores e informações iniciais para estudos mais aprofundados sobre políticas educacionais.

Márcio Yabe destaca a semelhança entre o Pisa e o Censo no Brasil, afirmando que os dados gerados pelo Censo podem identificar demandas sociais que servirão de base para a criação de políticas públicas. No entanto, ele ressalta a necessidade de evitar a simplificação das narrativas baseadas nos resultados do Pisa, já que isso pode levar a uma visão distorcida e inadequada das políticas educacionais.

O pesquisador também ressalta a importância dos big data, que são conjuntos de dados com grande variedade, para a governança educacional. Segundo ele, subutilizar o potencial das tecnologias digitais da informação é um desperdício, considerando que essas tecnologias fazem parte do cotidiano da educação atualmente.

No que diz respeito à função do professor, as observações realizadas no estudo demonstraram a valorização dessa profissão na Finlândia. De acordo com o pesquisador, a profissão docente no país europeu é tão valorizada quanto a medicina, o que atrai muitos candidatos para os cursos de formação de professores. Essa valorização contribui para a eficácia do sistema educacional finlandês.

Márcio Yabe destaca ainda a relevância do estudo para sua própria docência, afirmando que a pesquisa transformou sua perspectiva como profissional. Ele ressalta a importância de praticar uma educação crítica e emancipadora, baseada nos valores humanos enfatizados por Paulo Freire, como amorosidade e humildade.

O pesquisador ressalta que a formação, valorização e motivação dos professores são essenciais para o sucesso de qualquer sistema educacional. Ele enfatiza que a desvalorização dos professores e uma formação precarizada ou insuficiente limitam as possibilidades de cumprir os propósitos da educação.

O estudo realizado por Márcio Yabe mostra a importância dos investimentos em pesquisa e educação para a evolução do país. Ele destaca os incentivos concedidos pela Fapeal e acredita que a ciência é o caminho para encontrar novas soluções e aprimorar a educação em Alagoas.

O Programa Mais Ciência, Mais Futuro, uma iniciativa do Governo de Alagoas em parceria com a Fapeal, prevê investimentos de R$ 200 milhões até 2026. O edital de Excelência Acadêmica faz parte desses investimentos iniciais e contempla projetos científicos, bolsas de pesquisa, infraestrutura e equipamentos.

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