Desde o início do projeto em maio de 2024, os alunos, orientados por educadores dedicados, mergulharam em uma jornada de descobertas pela cidade. Com o apoio do programa “Olhar e Viver Maceió”, promovido pela Coordenação Técnica de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação, as crianças tiveram a rara oportunidade de explorar suas raízes e absorver a riqueza cultural dos entornos de Maceió. Esta iniciativa foi destacada pela coordenadora pedagógica Eliane Batista, que salientou a importância das visitas guiadas na construção do projeto pedagógico.
A mostra apresentou uma impressionante variedade de trabalhos artísticos, que percorriam desde maquetes de bairros e miniaturas de locais icônicos, como a Capelinha de Jaraguá, até releituras de obras de artistas consagrados. As exposições refletiram não apenas o aprendizado técnico, mas também o crescimento cultural das crianças, com técnicas que iam da pintura e escultura à colagem, e integrações de dança que animaram o público presente.
Entre as estrelas do evento, o jovem Vinícius Camilo, de apenas 5 anos, expressou sua alegria ao compartilhar sua criação favorita, uma escultura feita de gravetos, que ele descreveu com entusiasmo. “Eu amei minha escultura, fiz um boneco de gravetos!”, exclamou o pequeno artista.
Danyella Monteiro, diretora da creche Casa da Amizade, destacou o valor das experiências de campo para o aprendizado significativo dos alunos. Segundo ela, os passeios permitiram que as crianças concretizassem o conhecimento adquirido em sala de aula, ampliando sua compreensão e apreciação do mundo ao seu redor.
A vice-diretora Cristina de Araújo complementou ao ressaltar a importância de proporcionar experiências culturais duradouras às crianças. “Nossa cidade é pura arte, e levá-las a vivenciar isso cria memórias extraordinárias”, explicou Cristina, reafirmando o papel crucial que a cultura desempenha no desenvolvimento educacional.
Assim, a Mostra Artístico Cultural não apenas celebrou a cidade de Maceió, mas também serviu como um testemunho do poder transformador da educação quando integrada à experiência cultural e comunitária.
