Samila Hadassa, uma estudante de 14 anos do 9° ano da Escola Municipal Jaime de Amorim Miranda, vivenciou essa experiência de forma intensa. A jovem se destacou ao conquistar uma vaga por meio do concurso de redação promovido pelo projeto. Com paixão pela escrita e uma inclinação por disciplinas como História, Geografia e Português, Samila encontrou no Plenarinho uma oportunidade ímpar de explorar suas habilidades.
O incentivo familiar teve papel crucial na jornada de Samila, que inicialmente hesitou em participar do concurso. Motivada pelas palavras de encorajamento de sua mãe, a estudante dedicou-se a preparar sua redação e acabou sendo selecionada para a edição de 2026.
A experiência confirmou a importância do projeto para os jovens, oferecendo vivências práticas sobre o funcionamento legislativo e a importância da participação cidadã. A imersão nos debates e atividades formativas ampliou a visão de Samila sobre política, despertando nela o desejo de continuar envolvida em questões sociais.
Um dos pontos altos de sua participação foi a apresentação de uma proposta focada em saneamento básico, desenvolvida em equipe. Este trabalho não apenas destacou a relevância dos debates sobre qualidade de vida, mas também demonstrou o impacto de ideias coletivas quando bem articuladas.
A diretora da escola de Samila, Laudicéa Vianei, e o secretário de Educação, João Folha, enalteceram a importância do projeto. Eles reconheceram que o “Projeto Plenarinho” não só empodera os alunos, mas também promove a formação de jovens críticos e ativos em suas comunidades. A iniciativa reforça o protagonismo juvenil e exemplifica como os estudantes podem se tornar agentes de mudança em suas realidades.
