A distribuição dos cadernos, que começou em março, alcançará 86 escolas até o final de maio, totalizando 36 mil exemplares. Este material é um recurso valioso para o aprimoramento da leitura, com foco na fluência dos alunos. Jaciana de Lima Costa, coordenadora pedagógica e articuladora de ensino, destacou que a inclusão dos cadernos trouxe uma abordagem mais estruturada ao desenvolvimento da fluência individual dos estudantes.
A diretora Januza Gomes ressaltou que toda a equipe pedagógica recebeu treinamento para utilizar o caderno conforme as diretrizes educacionais da Semed. Esse preparo ampliou a satisfação da equipe com o conteúdo, impactando diretamente a qualidade das aulas. Para Edna Silva, professora do 5º ano, o caderno tem sido instrumental na criação de hábitos de leitura entre os alunos, promovendo uma dinâmica de leitura colaborativa e ativa em sala de aula.
Maria Socorro Montenegro, responsável pelo 2º ano, evidenciou como o caderno desperta o interesse pela leitura, proporcionando avanços significativos. Segundo ela, alunos que chegaram sem saber ler já começam a reconhecer palavras e frases, e o objetivo é que até o fim do ano todos estejam lendo com fluência e prazer.
Os alunos também mostram entusiasmo com o novo material. Jeovanio Almeida, do 2º ano, compartilhou sua alegria ao aprimorar a leitura, enquanto Maria Clara dos Santos, do 5º ano, destacou de forma divertida a interação promovida na aula.
O programa Alfabetiza Maceió, desenvolvido em parceria com a Associação Bem Comum e apoiado pela Lyceum Consultoria, não apenas capacita professores, mas também visa que crianças de até sete anos alcancem a alfabetização completa. Com isso, espera-se ver reflexos positivos em cada etapa da jornada educacional dos alunos, consolidando um futuro de oportunidades.
