MACEIÓ – Avanço na Alfabetização em Maceió é Reconhecido em Seminário Estadual de Educação

A cidade de Maceió vem se destacando no cenário educacional ao avançar na alfabetização das crianças na idade certa. Esse progresso é fruto de um trabalho coordenado que envolve escolas, profissionais da educação, equipes técnicas e famílias. Essa evolução foi celebrada no 1º Seminário Estadual de Alfabetização, promovido pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação de Alagoas. O evento, realizado em Penedo, contou com a participação de representantes da Secretaria de Educação de Maceió, incluindo Ricardo Maciel, coordenador de Formação Continuada.

Os indicadores de alfabetização da capital alagoana têm mostrado um crescimento contínuo. Segundo o Indicador Criança Alfabetizada (ICA), em 2025, 50% das crianças de Maceió estavam alfabetizadas na idade certa. Isso marca um aumento significativo em relação a 2024, quando o índice era de 40,9%, e a 2021, que registrou 27,7%. Esta melhoria de mais de 20 pontos percentuais reflete o impacto positivo das políticas educacionais implementadas.

Um dos pilares desse sucesso é o programa Alfabetiza Maceió, que engloba várias iniciativas, como a formação continuada de professores, diretores e coordenadores pedagógicos, além de avaliações e estratégias para recompor aprendizagens. Desde a Educação Infantil, atividades que visam fortalecer a oralidade e a aproximação com a cultura escrita são realizadas, culminando em um acompanhamento rigoroso nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

O secretário de Educação, João Folha, elogiou o compromisso dos profissionais envolvidos e destacou a necessidade de dar continuidade ao trabalho. Ele afirmou que o avanço é fruto de um esforço conjunto, ressaltando a importância da formação continuada. Ricardo Maciel, por sua vez, destacou que esse reconhecimento é resultado de um esforço coletivo de toda a rede municipal de ensino, incluindo escolas, educadores e famílias. Essa conquista reforça o compromisso de Maceió em garantir que nenhuma criança fique para trás no processo de alfabetização.