Na creche Monsenhor Luiz Barbosa, situada na Cidade Universitária, os professores se fantasiaram de personagens de contos de fadas, como o príncipe encantado e a branca de neve, criando um ambiente mágico para receber as crianças. Além disso, houve uma reunião com os pais, dinâmicas e a aplicação de questionários para conhecer melhor as famílias dos novos alunos.
A diretora da creche, Valderez Cardoso, expressou otimismo em relação ao novo ano letivo, destacando a importância de uma abordagem centrada em brincadeiras e interações para a educação infantil. De acordo com Valderez, a fantasia e os contos de fadas fazem parte desse mundo mágico que a equipe busca criar para as crianças.
Uma mãe, Deane Nepomuceno Ribeiro, cujos filhos frequentam a creche, expressou sua satisfação com a instituição, ressaltando a qualidade dos professores e da direção. Ela espera que o ano de 2024 seja ainda melhor que o anterior e expressou gratidão pela experiência positiva de seus filhos na creche.
Na Escola Municipal Denisson Menezes, as dinâmicas de grupo, atividades musicais e encontros com pais e alunos marcaram o início do ano letivo. A diretora, Kathia Suelly Januário, ressaltou as expectativas para o ano de 2024, destacando o trabalho árduo e as metas estabelecidas para o novo período letivo.
Uma estudante da escola, Anny Beatriz Santos, compartilhou sua empolgação com a acolhida e seus professores. Ela destacou o fato de poder ingressar no 6º ano na mesma instituição, expressando sua felicidade e satisfação com as atividades recreativas do primeiro dia de aula.
É importante mencionar que, para as unidades cujo ano letivo anterior foi concluído até 31 de janeiro de 2024, as aulas começam no dia 11 de março. A portaria com as orientações e o calendário escolar foi publicada no Diário Oficial de Maceió em 9 de janeiro deste ano.
A volta às aulas na rede pública de ensino municipal em Maceió foi marcada por atividades especiais, acolhimento caloroso e expectativas positivas para o novo ano letivo. As escolas e creches demonstraram empenho em criar um ambiente acolhedor e propício ao desenvolvimento educacional e pessoal dos alunos.
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