A Escuta Nacional busca também valorizar os educadores, levando em consideração suas diferentes perspectivas na definição de políticas públicas para o ensino e a aprendizagem da matemática. O MEC disponibilizou o Guia Escuta Nacional de Professores e Professoras para incentivar a participação dos educadores nessa mobilização em prol da educação matemática na educação básica.
Os professores que ensinam matemática podem responder à pesquisa de forma autônoma e anônima, abordando aspectos como perfil, crenças, percurso formativo, trajetória docente, contexto de atuação, clima escolar e práticas pedagógicas. A pesquisa visa promover a reflexão dos participantes sobre sua experiência de acordo com a etapa de ensino e a escola em que atuam.
Além disso, a iniciativa já ouviu profissionais do ensino fundamental e médio em mais de 2.060 municípios das 27 unidades da federação. Segundo dados do Pisa e do TIMSS, o Brasil enfrenta desafios na aprendizagem da matemática, ocupando a 65ª posição no ranking de aprendizagem em relação a outros países da OCDE.
Os resultados do Saeb de 2021 mostram que apenas uma pequena porcentagem de estudantes alcança o nível esperado de aprendizagem em matemática, evidenciando a necessidade de aprimorar as práticas pedagógicas e políticas educacionais nessa área. A participação dos educadores na Escuta Nacional é essencial para identificar demandas e necessidades do ensino de matemática no Brasil e promover melhorias significativas na educação.
