Uma análise recente revelou que a intensa vigilância e a censura enfrentadas por professores nas instituições de ensino têm gerado um alarmante clima de opressão no Brasil. Quase noventa por cento do corpo docente, tanto da educação básica quanto superior, relataram ter sido alvo de perseguição ou observaram essa prática contra colegas. Essa informação foi coletada por meio de uma pesquisa desenvolvida pelo Observatório Nacional da Violência Contra Educadores, da Universidade Federal Fluminense, em colaboração com o Ministério da Educação.

O estudo incluiu 3.012 educadores de diversas instituições pelo país e destacou as formas de violência que limitam a liberdade de ensinar. O coordenador da pesquisa, Fernando Penna, enfatizou que, embora as tentativas de censura e perseguição política tenham sido o foco, a pesquisa também contemplou casos de violência física. Segundo Penna, o objetivo foi esclarecer a dinâmica em que educadores são silenciados, o que, ele ressalta, é uma forma de censura não apenas por parte de autoridades externas, mas frequentemente por colegas e membros da comunidade escolar.

Os dados foram alarmantes: 61% dos professores da educação básica e 55% da educação superior relataram ter sido vítimas de censura ou violência. Entre os casos concretos, 58% dos educadores mencionaram tentativas de intimidação, 41% sofreram questionamentos agressivos e 35% enfrentaram proibições explícitas sobre o conteúdo que poderiam abordar em sala de aula. Além disso, relatos de demissões, suspensões e até agressões físicas evidenciam a gravidade do problema.

Os temas mais censurados incluem questões políticas, gênero, sexualidade e negacionismo científico. Penna argumenta que a polarização política no Brasil tem contribuído significativamente para esse cenário, o que foi evidente em períodos de maior tensão política, como eleições e momentos de crise institucional.

A pesquisa também revelou que o ambiente de aprendizado está sendo degradado. Educadores reportaram que, mesmo não tendo sido diretamente visados, a merecida discussão de assuntos importantes para a formação dos alunos é prejudicada. Entre as consequências da censura, muitos professores mudaram-se de escola ou se sentiram compelidos a evitar tópicos sensíveis, refletindo um clima de medo e insegurança.

Com a crescente pressão sobre a atividade educativa, a importância de ações protetivas para salvaguardar os direitos dos professores torna-se evidente. O estudo sugere que sejam criadas políticas efetivas para proteger os educadores, especialmente em períodos de eleições, onde a tendência é a intensificação da violência. O Observatório já está colaborando com o MEC na elaboração de uma política nacional de enfrentamento a esse tipo de violência, além de exigir que os educadores sejam reconhecidos como defensores de direitos humanos nas políticas do governo. A situação apontada pela pesquisa é um apelo para que a sociedade, em conjunto com o Estado, reavalie o tratamento dispensado aos profissionais da educação, fundamentais para a formação crítica e consciente das novas gerações.