O Projeto de Lei 2122/25, aprovado em uma sessão que contou com a presença de varios parlamentares, recebeu emendas do deputado Professor Alcides, do PL goiano, antes de seguir para o voto final. A relatora da proposta, deputada Franciane Bayer, membro do Republicanos do Rio Grande do Sul, foi um dos principais defensores da iniciativa e enfatizou a importância de sua aprovação. Bayer argumentou que a proposta não apenas considera o princípio do melhor interesse da criança, mas também busca garantir direitos fundamentais como o acesso à educação, à proteção contra diversas formas de violência e a disponibilização de informações adequadas para os alunos.
A criação de um ambiente escolar mais saudável e acolhedor é essencial, especialmente em tempos de crescente preocupação com a saúde mental e bem-estar dos jovens. A atuação de psicólogos e assistentes sociais nas instituições de ensino visa promover um diálogo mais aberto e apoiar os alunos em suas necessidades emocionais e sociais. A ideia é que, com essa nova abordagem, as escolas possam se tornar espaços mais inclusivos e seguros, onde todos os estudantes tenham a oportunidade de se desenvolver plenamente.
O projeto é um reflexo das novas compreensões sobre a educação integral, onde a formação acadêmica deve andar lado a lado com o desenvolvimento emocional e social dos estudantes. As expectativas são de que essa medida traga impactos positivos não apenas no ambiente escolar, mas também na sociedade como um todo, promovendo uma geração de jovens mais empáticos e preparados para enfrentar os desafios da vida.
Mais informações sobre o processo legislativo e os próximos passos serão divulgadas em breve.
