Com o objetivo de promover o protagonismo dos estudantes, o projeto transforma importantes temas sociais em tramas criativas. A história é inspirada em experiências do Atendimento Educacional Especializado (AEE) da escola, permitindo que alunos da Educação Especial criem personagens baseados em suas próprias vivências. A proposta é incentivar a criação de heróis que reflitam realidades diversas e promover o diálogo sobre inclusão e direitos das pessoas com deficiência.
A criação da HQ está sendo realizada na Sala de Recursos da escola, um espaço inclusivo que reúne alunos para a produção coletiva do material. Um dos destaques do projeto é Yarlany Moura, de 16 anos, que contribuiu com a criação da personagem Lúmina, uma super-heroína com deficiência visual. Lúmina tem a habilidade única de perceber o mundo através de vibrações e emoções, auxiliando-a a identificar perigos ou mentiras.
De acordo com o professor Anderson Gomes, responsável pelo projeto, a história em quadrinhos terá uma linguagem acessível para dialogar com diversos públicos, especialmente crianças, jovens e educadores. Gomes destaca que o projeto contempla todas as fases de produção, desde a pré-produção até a circulação, e está alinhado com os princípios da PNAB, que incluem a promoção da inclusão social e a democratização do acesso à cultura.
A estudante Yarlany celebra o reconhecimento obtido com o financiamento do edital, ressaltando que a iniciativa prova a capacidade da escola pública de desenvolver projetos criativos e socialmente relevantes. Ela acredita que a visibilidade alcançada pelo projeto contribuirá para a conscientização sobre a inclusão das pessoas com deficiência, reforçando a importância do tema na sociedade.
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