O projeto, que tem prazo de conclusão previsto para seis meses, foca no protagonismo estudantil e visa transformar temas sociais em narrativas criativas. Inspirados nas experiências pedagógicas do Atendimento Educacional Especializado da escola, estudantes da Educação Especial, juntamente com seus colegas, criaram personagens baseados em suas vivências, dando vida a histórias que serão contadas de maneira acessível a um público diverso, incluindo crianças, jovens e educadores.
O professor Anderson Gomes, responsável pela iniciativa e docente da Educação Especial e de Arte, destaca a abordagem acessível da HQ, que busca dialogar com diversos públicos e transformar a rotina escolar em histórias poderosas. O projeto abrange todas as fases de produção, desde a pré-produção até a acessibilidade cultural, assegurando que os princípios de democratização e inclusão cultural da PNAB sejam respeitados.
Entre os talentos criativos do projeto está Yarlany Moura, de 16 anos, que idealizou a personagem Lúmina, uma super-heroína com deficiência visual. Lúmina possui a habilidade de perceber o mundo através de vibrações, energia e emoções, permitindo que ela sinta situações de perigo ou mentira. Yarlany expressa orgulho em representar a rede estadual num projeto de impacto social, argumentando que a escola pública demonstra sua capacitação ao criar projetos criativos e significativos.
A conquista do financiamento é motivo de celebração para os envolvidos, pois permite que o conteúdo produzido alcance um público mais amplo. Yarlany ressalta a importância do apoio recebido, considerando-o essencial para a conscientização e inclusão, além de dar visibilidade aos temas tratados na HQ.
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