Maria Isadora Brito, Rikelly Tauany da Silva Ribeiro e Maria Vitória Sabrina da Silva Nascimento, da Escola Estadual Humberto Mendes, de Palmeira dos Índios, conquistaram a medalha de ouro na competição. Já a Escola Estadual Almeida Cavalcanti, também de Palmeira dos Índios, conquistou o bronze com duas equipes de nível médio formadas pelos estudantes Kézia dos Santos Silva, Ariel Roberto Mendes de Lima, Pedro Arthur Silva Azevedo, Carlos Augusto Cardoso da Silva, Anita Grazielly Vieira Mendonça, José Gabriel da Silva Vilela, Dimas Gabriel Lima Toledo de Oliveira e Filemon Marcelo da Silva Leite. A Escola Estadual Theotônio Vilela Brandão, de Maceió, conquistou a medalha de bronze com o estudante Ruan Lima.
Além da Maratona de Lógica, as duas unidades de ensino também se destacaram nos jogos de dama e xadrez. Os estudantes José Júnior, da Escola Estadual Humberto Mendes, e Anita Grazielly e Filemon Leite, da Escola Almeida Cavalcanti, foram premiados nessas modalidades.
A cerimônia de entrega das medalhas ocorreu na Reitoria da Ufal e contou com a presença da titular da 1ª Gerência Especial de Educação, Anne Kelly Ferreira, e da diretora da Escola Theotônio Vilela Brandão, Rosângela Correia.
Os estudantes premiados ressaltaram a importância da participação na Maratona de Lógica. Maria Isadora Brito afirmou que foi uma experiência transformadora e elogiou a organização do evento. Filemon Marcelo e Pedro Arthur, medalhistas de bronze, querem ser referência para outros estudantes da região e incentivar a participação na competição.
Os professores Lucyan Mendonça, de Palmeira dos Índios, e Urandy Carlos, de Maceió, responsáveis por preparar os estudantes premiados, destacaram que a Maratona Lógica funciona como um instrumento motivacional e promove a aprendizagem dos alunos.
A Maratona Alagoana de Lógica contou com a participação de alunos do ensino fundamental ao médio em diversas competições de jogos de raciocínio. No total, 44 equipes foram premiadas, sendo quatro da rede estadual de Alagoas.
O evento foi promovido pelo Instituto de Matemática da Ufal e teve o objetivo de estimular a aprendizagem, o raciocínio lógico e a motivação dos estudantes. Além disso, proporcionou uma experiência diferenciada aos alunos, integrando jogos e raciocínio lógico.
